适用高校
专题背景
决定教育工作优劣的是教师的素质，决定教育发展前景的是教育管理者，作为现代教育管理干部，需要不断学习，提升自身能力。现代教育管理干部除了要有健康的心理、正确的价值取向、良好的职业操守外，还应具有多元化的知识结构、较强的工作能力以及深厚的文化素养，与时俱进、不断创新。
培训对象
现代教育管理干部。
培训课程
| 培训专题 | 课程模块（精选） | 课时 |
| 教育管理 | 1.高校领导干部综合能力提升 | 4 |
| 2.统战的基本理论与高校统战工作 | 4 | |
| 3.高校思想政治工作 | 4 | |
| 4.教育大数据建设与应用 | 4 | |
| 5.新形势下网络与信息安全建设与管理 | 4 | |
| 6.中小学校长在基础教育课程改革中的角色和使命 | 4 | |
| 7.从基础教育课程改革谈起—课改中存在的问题及解决的途径 | 4 | |
| 8.学校公共关系与危机管理 | 4 | |
| 9.高等职业院校内部治理新探索 | 4 | |
| 10.内部质量保证体系诊断与教学改进 | 4 | |
| 11.高职内涵建设的理论与实践 | 4 | |
| 12.现代职业教育体系构建与课程开发 | 4 | |
| 13.工作过程系统化下的课程开发 | 4 | |
| 14.工作过程系统化的课程开发方法与理论创新 | 4 | |
| 15.课程开发的关键：结构问题 | 4 |
培训师资
高校学者（以西北工业大学干部培训「干训教育」为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流师资资源。
培训方法
理论授课、现场教学、情景教学、分组研讨、圆桌沙龙等相结合。
培训费用
根据培训人数及具体培训方案而定。